Le Projet d’Impact des Bibliothèques scolaires de l’Ontario (OSLIP) a étudié l’impact des bibliothèques scolaires sur le développement de compétences clés en lien à la maîtrise de l’information chez les élèves qui entreprennent des études postsecondaires, avec l’aide de sondages en ligne et d’entretiens qualitatifs. Le projet a révélé que les étudiant.e.s universitaires de première année sont confrontés aux exigences des missions de recherche dans les cours postsecondaires. Ces résultats viennent appuyer des recherches antérieures indiquant que les étudiant.e.s universitaires de première année sont confrontés à de nouvelles demandes de compétences en recherche. Malheureusement, les possibilités de développer ces compétences ne sont pas uniformes parmi les commissions scolaires de l’Ontario. Il s’agit d’un problème multiforme auquel sont confrontés les bibliothécaires scolaires et universitaires ainsi que leurs partenaires enseignant.e.s.